Персональный сайт учителя русского языка и литературы Афанасьевой Ксении Александровны
Мой сайт для учителей русского языка и литературы, учеников и родителей, для всех, кто интересуется русским языком и любит читать.
Ксения Афанасьева
-
Участие в конкурсе «Классная тема»
В видеовизитке я показала неразрывную связь географии и литературы на примере романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». В коротком видеоуроке я объяснила: буран в степи — это не просто пейзаж, а…
-
Будущее уже близко: как мы открыли для себя студенческую жизнь в СурГПУ
15 мая 2026 года я со своим 11-м классом побывала на отчётном концерте творческих студий СурГПУ. Мои выпускники увидели университет изнутри и совершенно иначе взглянули на предстоящую студенческую жизнь. На…
-
Мой управленческий старт: как я стала участником юбилейного сезона кадровой школы «Управленческий start-up»
В 2026 году я стала участницей юбилейного, пятого сезона кадровой школы «Управленческий start-up» в Сургуте — проекта для молодых педагогов (до 35 лет) из числа кандидатов на должности заместителей директоров…
-
Мастер-класс «Я иду на урок»
17 апреля 2026 года я выступила в качестве докладчика на Межрегиональном мастер-классе для молодых учителей «Я иду на урок», организованном Ассоциацией учителей литературы и русского языка (АССУЛ). Мероприятие объединило педагогов из разных…
-
-
X Окружная научно-практическая конференция «Знаменские чтения»
14 марта в Сургуте прошла X Окружная научно‑практическая конференция «Знаменские чтения». Мероприятие собрало талантливых школьников и педагогов, представивших результаты своих научных изысканий в различных областях знаний.Особого успеха добилась ученица 11‑го…
-
Я в профсоюзе
Я активно участвую в жизни школьного профсоюза и считаю это важной частью своей общественной деятельности. Участие в профсоюзе даёт мне возможность вносить вклад в развитие коллектива, поддерживать инициативы, направленные на…
-
Особенности индивидуального лексикона подростка как индикатор понимания художественного текста
Понимают ли подростки книги так же, как взрослые? Часто мы слышим: «Они не читают», «Им вовсе не интересно», «Они ничего не понимают в классике». Что, если проблема не в отсутствии интереса, а в особенностях их языка и…
-
